Nieuwe data volgen zodra

de erkenning van de NFG weer duidelijk is!

Vanuit de ziektekostenverzekeraars komen richtlijnen ter verbetering van de zorgverlening. Beroepsverenigingen proberen op hun beurt zich zoveel mogelijk te richten naar deze richtlijnen. Medische Basiskennis wordt dan ook steeds meerverplicht gesteld door beroepsverenigingen. Deze professionalisering maakt het de therapeut mogelijk meer aansluiting te vinden bij de taal van de reguliere geneeswijzen.
 

De leergang Medische basiskennis omvat 72 uur, waarvan ca. 54 uur zelfstudie verondersteld wordt en is een cursus op HBO-niveau en heeft een zowel theoretisch als een praktisch karakter. De lessen zijn een combinatie van theorie en praktijk gerichte voorbeelden.

De leergang is zowel door de NAP als door de NFG erkend.

Doelgroep

De cursus medische basiskennis is bedoeld voor praktiserende therapeuten en therapeuten in opleiding, die zich moeten nascholen in de medische basiskennis conform de criteria van de beroepsverenigingen om in aanmerking te komen/blijven voor registratie.

Doelstelling

Het ontwikkelen van de benodigde kennis en vaardigheden om te kunnen aansluiten bij de eisen van beroepsvereniging of om als therapeut bij de beroepsvereniging ingeschreven kunnen worden. Aan bod komen begrippen over gezondheid en functies van het menselijk lichaam.

Inhoud

De leergang wordt gegeven aan de hand van het handboek  “Medische basiskennis” van Frans Verstappen, derde druk / Uitgeverij Lemma. Dit boek beschrijft de basisprocessen van het menselijke lichaam in inleidende hoofdstukken over celbiologie, algemene pathologie en immunologie. Daarna volgen hoofdstukken met als onderwerp een veelvoorkomende chronische aandoening. Het boek probeert, onder andere met behulp van vele schematische tekeningen, de kloof tussen praktijkgerichte instructie en diepgravende specialistische geneeskundeboeken te overbruggen.

Dit boek gaat vergezeld van een website voor studenten en docenten waar maar liefst ruim 2000 toetsvragen op staan en waar het boek digitaal doorzoekbaar is gemaakt.
We hanteren in de leergang duidelijk het medisch model; de visie van scheiding van lichaam en geest. De symptomen waarmee de patiënt komt geven aan welk deel van de mens ziek is en waar zich de behandeling op dient te richten. Deze  visie staat haaks op de  holistische benadering waar in de gestaltbenadering vanuit gaat; waarbij elk deel is representatief voor het geheel.

Dag 1

•Evolutietheorie
•Celbiologie
•Pathologie
•Immunologie
•Suikerstofwisseling
•Toets

Dag 2

•Bloedsomloop; hartfalen
•Ademhaling; longemfyseem
•Kort prakticum
•Spijsvertering; dikkedarmkanker
•Uitscheiding; nierfalen
•Farmacologie
•Toets 

Dag 3

•Zenuwstelsel; werking hersenen, beroerte
•Verslaving; middelengebruik
•Stress; vermoeidheid; burn out
•Angst en stemmingsstoornissen; depressie; antidepressiva
•Toets

Tijdens de bijeenkomsten zal een koppeling naar de dagelijkse praktijk worden gemaakt. De lessen zijn dan ook bij uitstek een combinatie van theorie en praktijk gerichte voorbeelden. Vragen van de cursisten zullen  steeds worden geïnventariseerd en een  belangrijk onderdeel vormen van het lesprogramma.
Vanuit mijn gestaltachtergrond zal gezocht worden naar experimenten om de lesstof te verlevendigen en deze tot een ervaring voor de cursisten te laten zijn.

Toetsing

De leergang wordt afgesloten met een schriftelijk examen.

Docent

Harrie Vermeulen deed in 1971  artsexamen aan de Katholieke Universiteit te Nijmegen en volgde daar ook de Huisartsenopleiding.
Na een periode als tropenarts in Haïti is de verpleeghuisgeneeskunde bijna 20 jaar zijn werkveld geweest; als verpleeghuisarts; wetenschappelijk onderzoeker; hoofd medisch-paramedische dienst en lid van managementteams .
In 1994 is hij gepromoveerd aan universiteit te Nijmegen en kreeg hij de Hattinga Verschure-prijs voor zijn wetenschappelijk onderzoek.
Naast verpleeghuisarts was hij van 1991 tot 1995 als arts verbonden aan de RIAGG (tegenwoordig GGZ) Afdeling Ouderen te Nijmegen met als taak diagnostiek en behandeling psychogeriatrische ouderen. Van 2002 tot 2005 was hij universitair docent aan de opleiding van verpleeghuisartsen aan de Universiteit te Nijmegen.
Vanaf 2007  werkt hij als gestalttherapeut in een eigen praktijk samen met partner KIA. Cliquet ; www.vermeulen-cliquet.nl